2019年大理教师招聘考试真题模拟卷三_docx

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C.交流

D.意义建构

三、判断题

1、新课程纲领是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育的基本规范和质量要求。()

2、狭义的德育是指家庭德育。()

3、说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。()

4、班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。()

5、行动研究起源于美国,以解决工作情境中的实际问题为主要目的,有利于教师实现自我反思,改进教育教学工作。()

6、注意是一种独立的心理过程。()

7、人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。()

8、在紧急或者困难情况下表现的镇定、果断等属于性格的意志特征。()

9、一般来说,听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。()

10、斯金纳把人和动物的行为分为两大类:应答性行为和操作性行为。()

四、案例分析

1、八年级(2)班女生张某在课上玩手机,罗老师发现后强行收走了手机,并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书,认为张某认错态度不够诚恳,立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说:“够新潮的嘛,手机价钱比我一个月的工资还高,有钱你就任性啊?还有,你到底还想不想学习,年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解,但是罗老师制止了她,气冲冲地训斥道:“别辩解了,我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈,跑回家找家长哭诉。

张某的家长了解情况后,带着张某找到了校长,校长先安抚了张某,接着替罗老师诚恳地向家长道歉,还用充满慈爱的话语开导着张某。事后,校长又找到了罗老师,和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

问题:结合案例,分析校长如何践行的教师的职业道德规范。

2、在日常教学中,王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子,还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。有时这些学生可能过于紧张回答不出问题,王老师就会让其先坐下来平静一下,语气温和地说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了”。活动结束后,王老师还主动与学生交往,培养其语言表达能力,并经常与学生家长进行沟通,共同寻找适宜的培养学生的方法。

试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。