2022高三语文一轮复习教师用书:专题十四 仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含解析_doc

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第三部分专题十四仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法[教师用书]

备考方略一立足高考前沿,研究考题特点

考情分析

句子仿写要求根据题目所给出的材料,仿照示例写句子。这类题往往涉及语法

结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。多以主观表述题的形式出现,

并与修辞结合起来考查。这是提高学生语言素养的重要途径。“变换句式”指

在一定的语境中,根据语言表达需要,在不改变原意的前提下,将句子由一种

句式变成另一种句式。2018年全国卷Ⅱ曾经考查仿写。

备考须知

考生应该加强语言基本能力训练,熟练运用常见修辞、句式知识,应对仿写考

查;对于变换句式考点,应该了解基本的句式特点,并经常变换运用。

考点一句式仿写

1.(2018·全国卷Ⅱ)

给示例相同。

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。

材料:

奋斗团结梦想

建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康

垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

解析:首先,明确所给材料的主旨:依据事实表现来概括中国人民的伟大精神。其次,将表现内容一致的事实放在一起。再次,理顺“表现”与“精神”的关系,注意要符合逻辑事理。最后,参照所给示例整合语句表述出来即可。

答案:(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。

2.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

解析:解答时首先要结合例句,明确归谬法的表述特点。即先摆出要反对的观点,假设其是正确的,然后进行推理,得出错误的结论。仿写时必须要符合例句的形式,采用以“如果……那么……”为关联词语的假设复句的形式。

答案:(示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

考点二句式变换

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

解析:本题考查变换句式的能力。长句变短句,要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的构成元素,分清主次,提取主要信息,作为句子的主干句。在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,应当按照怎样的顺序排列组合,才能使所改写的句子既能够准确的表达原意,又能使句子的表达通常连贯,合乎逻辑。具体方法有:(1)剥离法。把中心语中的并列修饰成分分开,分别与句中联系它们的共同成分组合,形成几个并列的分句。(2)分述法。把中心语的附加成分抽出来,采用例举的形式,使之单独成句。(3)反复法。对一些长句中的复杂短语,可以用相同的结构形式反复出现,将复杂短语拆分成几个分句。

答案:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大,轻视对手,并保证坚持改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。

备考方略二专题分类研究,集中突破考点

考点一仿用句式

本考点常常与常见修辞手法等联合考查。常见的考查形式有:常规仿写(开放式、命题式、嵌入式)、给定材料式仿写和拟写对联。

仿用句式的关键,是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面,综合考查各方面的能力。主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。

题型一限定话题式仿写

度上加大了仿写难度。在仿写时,必须以给定的陈述对象为主语,或者避免使用某些陈述对象,否则,就会不合要求,“失之一词,谬以千里”。

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明确话题要求,注重“形神兼备”

具体解题时,要注意以下方面:

1.看清楚题目中所限制的话题。仿写考查,必须注意题目的明确要求和隐含要求,否则,就会遗漏要点,答非所问。

2.分析例句的结构特点和所用的修辞手法。例句的结构特点,包括整句、散句,结构排比或句子排比,或者倒装等等。有的句子虽没做明确要求,但在例句中却采用了押韵对仗的形式,这就要求考生在仿写时要与前者保持韵律的一致。

3.注意内容一致和感情基调的统一。有的句子有情感色彩的要求,或者不在题干中要求,而是在句子中体现出情感色彩的特点,就要求考生在答题的时候要注意到这些细微的隐含要求。

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下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。

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米兰·昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四个备选人物中,任选两个仿照示例各写一句话,表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征,句式与示例大致相同。

备选人物:陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金

示例:苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。

思维导图:

1.审清楚题目如[例题1]中规定的描述对象是“从”“北”,[例题2]中规定了必选对象。如果脱离了题目的这些要求去写,即使写得再好,也得不到分。

2.分析特点如[例题2],开头是一个比喻句,接下来的句子是“只有……才……”。很多情况下还要分析例句的细微结构。

3.注意内容有些仿写,要求考生注意内容的前后一致,在语境中限制了语料的选择。

例2

例1解析:解答此题要注意显性要求与隐性要求,显性要求有两点,这两点似乎较容易,但考生很容易忽略对“义”的描述,这个“义”也体现在例句中,前例一句中有图形括号里注明的“并列”二字,这是隐性要求。同时还要做到语气流畅,表意连贯、自然,不能为押韵而破坏了语言的正确结构。

答案:(示例)从:一人前行一人后后人跟随前人走

北:二人站立背靠背字义相背可意会

例2解析:仿写时要追求“形似”和“神似”,前者要求句式、修辞手法一致,后者要求内容、主题、情感一致。所给示例扣住了苏东坡性格的核心——达观,对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命就是……,只有……才……”的形式,这个不难模仿,难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。好在备选的人物均出自教材,考生相对熟悉。如写“陶渊明”,考生可联系高中课文《归去来兮辞》,明确陶渊明对官场的厌恶,对自由生活的喜爱,以诠释生命的价值;如写“徐志摩”,则可联系课文《再别康桥》中作者的思想情感来写;如写“桑地亚哥”,则可联系海明威的小说《老人与海》中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出来的精神品格来写;如写“巴金”,则可联系巴金的散文《小狗包弟》所表现出来的作者的精神品格来写。

答案:(示例)陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿,只有回归自然,才能自由飞翔。

徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦,只有轻轻地来悄悄地走,才会让梦长留。

桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗,只有先战胜自己,才能战胜对手。

巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟,只有以爱为桨,才能拥抱明天的太阳。

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1.按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。

回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆______________,希望____________________;回忆__________________,希望________________。

解析:本题考查考生仿用句式的能力。考生仿写时要注意题干的要求。在明确了题干的具体要求之后,考生要注意以下两点:第一,答案应形神兼备。所选的喻体应具有独特的意蕴,能够把本体所具有的特点表现出来,能给人以启发。第二,要注意形式方面的一致性,保持句式的整齐、音韵的和谐。

答案:(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑

题型二自选话题式仿写

系,只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由,只提供要求和例句,然后要

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求考生自由选择话题,仿照例句的句式及修辞进行仿写。

谨记仿写四步法则

仿用句式类题,无论采用何种命题形式,答题时都应遵循以下四步法则:

第一步:仔细阅读题干,看清题干对句式和手法的要求。题干中往往有话题、句式、手法、字数等方面的要求。

第二步:研读例句,把握例句在内容和形式上的特征。特别要注意结合句式的限制和修辞手法的要求来分析,这是仿写在形式上最基本、最常见的要求。如例题3示例中所暗含的“缘事析理”的写法就要特别注意,例句中前面写“扣子”,是为后文说理服务的。

第三步:关注文意的统一性,以及句意的连贯性。切合语境是仿写的重要原则,要注意仿写内容与语境的一致性,包括用语特点、感情基调和文体风格等,这是仿写时最容易被忽

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略也最难以把握的地方。

第四步:完成仿写后,一定要再次审读所写的仿句,检查是否扣准了试题要求。

仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。

思维导图:

第一步:看清题目要求题干要求与示例结构一致,修辞一致,字数可略有增减。

第二步:把握例句特征

例句特征:运用“像……一样”“如果……,……”。例句也要运

用这两个句式结构。

第三步:关注文意统一

从内容上看,分号前的句子是叙事,分号后的句子是说理,从整体

上看这是一组缘事析理的句子,故考生仿写时也必须写成缘事析理

的句子。

第四步:检查答案要点

示例运用了比喻的修辞手法,喻体的特点是有步骤,有过程,前面

的正误会影响后面人生的推进,仿句中所选的本体和喻体也要符合

此要求。且一般来讲,示例中已用“扣子”说理,考生就不能再选

用“扣子”,得另外选一个话题来写。

答案:(示例一)就像下棋走棋子一样,如果第一个棋子走错了,剩余的棋子都会难行;人生的棋子从一开始就要走好。

(示例二)就像唱歌先要定调子一样,如果一张嘴就走了调,后面的曲子也很难唱好;生命

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