如何猜测阅读中生词的含义_doc

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如何猜测阅读中生词的含义

阅读是一种独立的、主动的、有目的的阅读学习,是一个获取信息并解决问题的

逻辑思维过程,是一个理解辨别的过程。一个善于阅读的人不会逐字逐句去阅读大量

的材料来实现阅读理解获取信息的目的,更不会因阅读中遇到生词而中断原有的流畅

阅读去查阅词典辨析词义,而往往会尽可能地利用已有的知识经验、利用构词法、利

用上下文等语言学习技巧来猜测辨析词义,以保持流畅快速的阅读心态,加快理解辨

别的过程。常见猜测词语含义的做法如下:

1.利用构词法猜测生词的含义

1)利用构词法中的词缀法(affixation)猜测生词的含义。

词根是英语词汇学习中认知并扩充新词、辨认词义的关键词。英语中的词缀不计其数。它们依附在词根上不仅扩大了词汇的意义,而且还赋予了词汇新的句法功能。前缀一

般不改变原有的词性,只改变词义;而后缀通常要改变词性,但词义基本上和原来的

词根意义一致。如interesting(adj.)有趣的→uninteresting(adj.)没趣的;meaning (n.)意义→meaningful(adj.)富有意义的→meaningfully(adv.)极

富有意义地,等等。由此可见,词缀表义离不开词根,词根增添新义有赖于不同的词缀。只有了解不同词缀的含义,才能确保猜测词语含义的正确性。

When he reached the place with his army,he found an impassable river in front of him.

例句中的“impassable”前后都加附了词缀,前缀im-为否定意义“not”,后缀“-able”为“可能”,意义是“can”。根据词根“pass”(通过)的含义可推测该词意为“无法通过的”。

2)利用构词法中的合成法(compounding)猜测生词的含义。

合成法一般是由两个意义不同的词组合在一起,但各自基本上仍保留原有的词汇意义,并在合成新词的基础上再生相应的词义。合成词可以用连字符将词合二为一,也可不

用连字符。有合成名词、形容词、动词和副词。但应注意合成词也有不可望文生义的