2019年大理教师招聘考试仿真题三_docx

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2019年大理教师招聘考试仿真题三

一、单选题

1、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业,在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在()。

A.分化

B.泛化

C.类化

D.消退

2、()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程()。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

3、合作学习也是一种教学策略,它的特征是学生以主动合作学习的方式代替()。

A.教师主导教学

B.独立完成作业

C.家庭作业

D.个别课堂作业

4、成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平? ()

A.70%

B.50%

C.30%

D.100%

5、根据迁移的性质,可将迁移分为()。

A.认知迁移、态度迁移和技能迁移

B.正迁移和负迁移

C.顺向迁移和逆向迁移

D.横向迁移和纵向迁移

6、教师在教“鱼”的概念时,用螂鱼、草鱼说明“终生生活在水中,用鳃呼吸”是“鱼”这一概念的本质特征,这是适当地运用了()。

A.反例

B.正例

C.概念

D.定义

7、鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性,这种方法是()。

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

8、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当该教师离校或离开课堂以后,纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。

A.民主型

B.仁慈型

C.放任型

D.专断型

9、按照休伯曼的职业生涯阶段理论,教师可能会产生职业倦怠的时间在从教()出现。

A.1-2年

B.3-4年

C.5-6年

D.7年以后