2022高三语文一轮复习教师用书:十二 图文转换 Word版含解析_doc

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2022高三语文一轮复习教师用书:十二 图文转换 Word版含解析

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2022高三语文一轮复习教师用书:十二 图文转换 Word版含解析

备考方略一立足高考前沿,研究考题特点

考情分析

“新课标”规定,高中语文课程应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联

系,加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需

要。“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”

是新课标的基本理念之一。

考点分布

图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力,要求考生根据图表、漫画

中的有关内容,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。这

类题型属于语言应用能力的考查。

题型一柱状图解读

1.(2019·天津卷)请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)

解析:此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”,其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多,之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英,另外有将近15%的学生没有榜样。根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。积极的角度:第一,抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多,这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人,以这些人为榜样目标更明确,同时能够增进感

情,促进关系的和谐,因此要给出支持建议;第二,以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三,英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导,因此要大力宣传他们的事迹,让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。消极的角度:第一,以影视明星为榜样的学生人数占比较多,要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观,因此要做出正面的积极引导;第二,将近15%的学生没有榜样,说明学校的榜样教育工作还不够完善,因此要关注这些榜样缺失的学生群体。建议要言简意赅,“不能出现数字”的要求不能忽视。

答案:①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。

题型二流程图解读

2.(2019·浙江卷)

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[注]两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。

解析:解答此类题目,先确定叙述顺序,方框里的词语不能被遗漏,注意箭头走向,不能违背这一顺序,若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏,适当增补字词以便衔接连贯。读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。本题是“红色议事厅工作流程图”。社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。(1)由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方,协商解决难事。(2)本题要求,从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知,红色议事厅处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色议事厅的监督机制来看,既有两代表一委员的监督,又有群众反馈及回访,能落实;据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。

答案:(1)联系相关各方,协商解决难事。(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难

事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。

题型三漫画解读

3.(2018·天津卷)阅读下面的漫画,按要求作答。

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鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。

解析:要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,是因为眼睛是心灵的窗户,画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像,并不需要具体表现出每个人的形象特点。而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴,相比画眼睛,这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。作答时要首先明确观点——不矛盾,再结合漫画内容具体分析。

答案:不矛盾。鲁迅先生强调画眼睛,是因为画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛,只画嘴巴,是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴,已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态,极为生动。

题型四主题图(徽标)解读

4.(2015·全国卷Ⅰ)请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

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解析:本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征,准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水,揭示出它们的相互关系。配文要简洁,表达要鲜明、生动。

答案:(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游

动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

备考方略二专题分类研究,集中突破考点

考点一图文转换

图文转换题是要求考生用文字对流程图、徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题,是高考常见的考查形式,它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注,是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一构思框架流程图解读

(关系),描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理,描述某个工艺过程简单图示都叫做示意图或流程图。

流程图(示意图)的特点就是简单明了,它突出了重点,忽略很多次要的细节。

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把握示意图层次特征

解答示意图类图文转换题,可以分三步:

第一步:分析示意图的层次。示意图为了一目了然、表达明确,往往按层次列举相关内容,所以分析示意图的层次是解题的关键。

第二步:理解每层的具体内容。分清层次之后,注重理解每层的具体内容和顺序等。

第三步:拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。

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(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

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[教师用书]大一轮复习讲义·语文思维导图:

第1步:分析层次。本流程图共有四个层次,其中两个层次又有并列关系。第1层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发展目标;第三层是操作策略;第四层是操作策略;第四层是评估及反馈。

第2步:理解内容。在第二步:理解内容。在理解内容时,首先明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。

第3步:有序说明。作答时要注意各层次的逻辑顺序,使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向,按照从上到下的顺序,编写教师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后,箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”。这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后,还需再加工,再修订。考生要注意将之清晰地表达出来。

尝试解题:

解析:首先,明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。然后,仔细分析流程图,分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发展目标,第三层是操作策略,第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑顺序,然后使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺。

答案:(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此进一步修订。

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1.(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

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解析:首先,明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。其次,看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应,答题的时候要分别说明。要注意使用一些关联词串联句子,使其连贯、通顺。

答案:(示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。

题型二徽标解读

图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容,借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。

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