8趣味游乐园_doc

课时教学设            8

    

8. 趣味游乐园

版本

人教版

 

4

学习领域

造型表现

日期

924928

教材分析:

这是一节造型表现和设计应用相结合的课业。本堂课的设置非常符合儿童的心理特征,这一题材也是学生非常感兴趣的,并且有较多的素材去表现。通过本课的学习,能进一步增强学生热爱集体、热爱生活的思想感情

教学目标:

1、培养爱护公物、乐于助人、勇敢向上的精神,体验合作,探究、发现的愉悦,激发学生丰富的想象力和创造精神。

2、学习简单的构图知识,训练表现色彩的能力。

3探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。

教学重点:体验各种色彩图象、声音、姿态、表情、动作的美感。参与游戏活动。

教学难点:认识自己生活环境的文化氛围,尝试各种绘画工具,引发丰富的想象力,感受创作喜悦与乐趣。在学习过程中注意培养耐心细致,持之以恒的生活态度。

教学方法:体验 合作 探究

教学准备:围绕主题收集丰富的学习资料,如游乐场图片、影视资料等。

一、谈话导入

同学们喜欢玩吗?那你们都喜欢去哪里玩?

看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所,美术老师的女儿也特别喜欢去那里玩。今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片,同学们看一下,我们都玩什么了?(播放游乐场游玩时的照片,突出游乐设施和人物表情的)

这些器械你们玩过吗?你玩的时候是什么心情?那同学们还玩过什么游乐器械?怎么玩的,心情如何?(这里从生活入手,调动学生参与的积极性。使学生快速的兴奋起来,回忆自己游玩时候的场景,为自己的创作打下基础)

游乐场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐园,今天就让我们一起欢聚游乐场(板书课题),把最快乐的时光记录下来吧。

二、观察发现

1、今天老师带来了很多游乐场的图片,让我们一起看看这些器械都是什么呢?他们有什么特点呢?(看游乐场资料照片如跷跷板、滑梯、海盗船、过山车、疯狂老鼠、碰碰车、旋转风车等等的图片,精彩画面定格,帮助学生回忆,为他们的更好表现打下基础)

2、其实现在的游乐场已经不仅仅局限于公园。很多小区、商场、快餐店等等地方也都有很多的设施供大家玩。(播放生活中常见的各中小型游乐设施)

三、探究发展

同学们在游乐场里玩一定是很高兴的事情,不要忘了把自己的欢乐用画笔记录下来呀。今天老师就带来了很多同学的作品,播放课件出示范画,提出问题:这幅画画了什么内容?使用了那些表现手法?构图和色彩有什么特点?选用了什么材料作画?画中的人物和景物的关系怎样?师生互相交流。

四、交流创作

1.看了这么多的作品,很多同学也一定急着把自己的快乐表现出来吧?你打算怎么样来表现这个题材?选什么内容?用什么技法来表现?请大家在组内交流一下吧。

2.用绘画的形式表现儿童游乐园的场面,要求主题突出,主次分明,色彩鲜艳,具有趣味性。  

五、总结评价

对于本课业来说,一幅成功的作品画面的趣味性应该比较强一点。评价时,应重点引导学生善于抓住人物玩时的表情,把一些动态完成很好的作品重点讲解。帮助大家改进自己的作品。

六、 课后拓展:

鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。

时间

2

3

2

25

5

2

教学图例8趣味游乐园_doc

板书设计:                8. 趣味游乐园

                跷跷板、滑梯、海盗船、过山车、

疯狂老鼠、碰碰车、旋转风车

教学后记:

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